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“有人让个孩子送来了一封信和一件衣服，信里说，这件衣服是‘血衣’。”
接待室。
小男孩捧着杯糖水一小口一小口地喝着，晃着踩不到地面的小短腿，脸上满是幸福，丝毫没有意识到自己刚刚往公安局送了啥东西。
李天佑坐在小男孩的对面，语气温和：
“兴华，今年几岁啦？”
越小的孩子，记忆力越不准确，但想象力却是越丰富，容易把想象与现实混淆。
因此，根据小孩的描述绘制模拟画像，难度极高。
小男孩伸出一只手，张开五指，大声回应：“六岁啦！”
“噗呲”一声，身后的王何没忍住笑了出来。
小男孩目光清澈，疑惑地看向王何，似是不明白对方在笑啥。
王何比了个“六”的手势，语气认真：“这才是六岁。”
小男孩似懂非懂地点了点头。
李天佑头疼地按了按鼻根，他真不想承认有个这么幼稚的助手。
但不管怎么说，从刚刚的对话中，他已经获取到了两个信息，有好也有坏。
好消息，是开朗大方的小男孩一枚，沟通起来会比较容易；
坏消息，这小男孩的认知能力有些差，可信度怕是得打个折。
“兴华，还记得给你糖吃的那个姐姐是短头发，还是扎着辫子呢？”李天佑问道。
“是阿姨，不是姐姐。”小男孩纠正道。
李天佑微微一笑，将“姐姐”换成“阿姨”后，又问了一遍。
小男孩想了想：“短头发。”
李天佑把手放在耳朵附近：“到这儿有没有。”
这年代的短发，多是以齐耳短发较为常见。
小男孩点头的同时，还不忘抿一口糖水。
“兴华真厉害！”李天佑继续问道：“那阿姨的脸上有没有啥特别的地方，比如小黑点或印子？”
跟小孩打交道，就得时不时鼓励他们，才能激发其积极性。
小男孩用手指了指靠近嘴角的位置：“她这儿好像有点黑黑的。”
“很棒！”李天佑微笑着鼓起了掌：“接下来就看看兴华能不能用这些小卡片，拼出那阿姨的脸了。”
小孩的语言表达能力和认知能力也有限，难以准确描述长相特征。
这时，小卡片就该派上用场了。
王何也没再掉链子，学着李天佑的样子，不断地鼓励着小男孩挑选小卡片。
可即便有着小卡片做辅助，小男孩还是只能辨别出脸型、眼睛这种较为明显的特征。
没有办法，李天佑只好先画出一幅基础版的模拟画像。
【画像评分：37分。】
李天佑扯了扯嘴角，好家伙，又一次刷新了分数的下限。
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